MUSEO PICASSO

A pesar de  levantarnos muy temprano y tener muchas horas de viaje hasta Málaga, la ilusión de ver el museo Picasso era tan grande que estábamos animados y felices con nuestra aventura.
Llegamos a Málaga y paseamos por el centro, recorriendo los lugares donde Picasso pasó su niñez, la plaza de la Merced donde está su casa y la Fundación Picasso Museo Casa Natal  y donde  Picasso dio sus primeros pasos. Aun hoy vuelan las palomas que Picasso desde su infancia y hasta su muerte pintó.

En la plaza nos sentamos al lado de la estatua de Picasso que hay en un banco. Todos nuestros niños Profundiza de Arte con Picasso y con Alejandro. Al fondo la casa de Picasso.

La ciudad estaba preciosa, justo ese día empezaba el Festival de Cine , y nos encontramos una Málaga animada, engalanada de flores y cubierta con alfombras rojas por donde estuvimos desfilando como estrellas de cine, y rodeados del cariño y la simpatía de sus gentes.! Que gran recuerdo han dejado en los niños y niñas las gentes de Málaga!

La Alcazaba de Málaga de la época musulmana situada en el monte de Gibralfaro pero que va bajando hasta el centro de la ciudad y junto al teatro romano de la ciudad. ! Que bonita es Málaga!

El museo Picasso está ubicado en el Palacio de Buenavista, que fue un regalo de los Reyes Católicos a Diego de Cazalla por ayudarlos en las armadas reales. Era una antigua casa nazarí y Diego de Cazalla construyó sobre ella su suntuoso palacio sin escatimar en gastos trayendo los mas suntuosos y ricos materiales y expertos artesanos.

Nuestra visita se inició con un recorrido por las salas del museo y nuestra guía nos mostró las obras mas señaladas. Nos paramos a detallar los grabados del autor, nos enseñaron sus instrumentos y los materiales que utilizaba ye que es una de las facetas artísticas mas importantes de Picasso.  Durante la visita guiada no se pueden hacer fotos, pero vimos grabados del tauromaquia una de las pasiones del pintor malagueño.

 ! Qué fatástico realizar un taller en el museo Picasso con la técnica del grabado y dirigidos por los monitores y estudiosos del propio taller!Esta experiencia no la olvidaremos nunca.

No deja de asombrarme la capacidad de captar el arte y el color de los niños. La cerámica quedó preciosa y nos la llevamos a casa para nuestra futura exposición.
El viaje de vuelta fue largo pero mereció la pena por todas nuestras vivencias.

TERCERA Y CUARTA SESIÓN

Durante nuestras dos siguientes sesiones introdujimos la magia del color en nuestros cuadros.

En la sesión del miércoles nos acompañó Emilio Pastor Pérez profesor de plástica en el instituto de Puerto Lumbreras, alumno de Antonio López y Pintor realista. Nos trajo alguno de sus cuadros. Los niños y niñas creían que era una foto .! A todos nos dejó asombrados !

Nos alentó a todos a pintar y a no desanimarnos si algo nos sale mal, a ser constantes y a no dejar de luchar por conseguir nuestras ilusiones. Emilio nos ha encantado tu visita.

Nuestros cuadros empezaron a tomar color y con la ayuda de Alejandro cada un tomó su personalidad reflejando la de los niños y niñas pintores y logrando un mosaico de luz y color que maravilló a los profes, padres y a los compañeros

Cuadros preciosos y firmados, como los profesionales.

TAREA CUBISMO

EL CUBISMO

Después de la muerte del pintor Cezanne, se organizó una gran exposición en Paris a la que fueron dos jóvenes  pintores Pablo Picasso y Georges Braque, que animados por la obra del difunto artista, se lanzaron a experimentar con la pintura y la perspectiva.

Acabaron por abandonar todo intento de crear la ilusión de crear algo parecido a una fotografía, en su lugar combinaron piezas de aquí y allá , vistas desde ángulos diferentes o a distintas horas del día y formando figuras geométricas.

El movimiento recibió el  nombre de CUBISMO porque parecía que los cuadros estaban formados por cubos.

Nuestra tarea para este fin de semana es realizar un retrato cubista. Para ello podemos seguir los pasos del magnífico vídeo que os presento aquí. Podemos hacerlo en base de cartulina y  retratarnos a nosotros mismos, alguien de nuestra familia, algún personaje famoso o alguien imaginado por vosotros.

En 1912 Picasso y Braque inventaron una técnica que ningún pintor había empleado antes y a la que le pusieron el nombre de la palabra francesa COLLAGE que significa " pegar". El método consiste en pegar recortes de papel, de tela o de otros materiales en sus cuadros. Marcó en comienzo de una nueva forma de arte en la que se unen materiales muy diversos en un cuadro.
Podemos utilizar esta técnica en nuestro retrato cubista.

Espero que disfrutéis mucho con la tarea !!!

ESPERANDO AL MIÉRCOLES

Por fin tras el paréntesis del carnaval este miércoles tenemos Profundiza.
Este miércoles vamos a continuar nuestro cuadro y creo que nuestros pintores y pintoras deben tener una idea de lo que quieren plasmar en su lienzo, siguiendo la realidad o plasmando sus interior.
No olvidaros de llevar nuestro babi, un trapito para secar los pinceles, el bocata y toda la ilusión del mundo.
Nos van a acompañar Alejandro y también va a venir a nuestra sesión Emilio,  profesor de arte en Puerto Lumbreras y alumno de Antonio López para ayudarnos a adentrarnos en el mundo de la pintura.
Mis niños y niñas pintores y felices

 ! Hasta el miércoles!

2º SESIÓN: ÓLEO

Nos encontramos emocionados y nerviosos en la sede de AFIPINTURA.Gracias a Joaquin y a Rosa que nos han cedido las magníficas instalaciones.!  Nos pareció que estábamos en un aula de la universidad de Bellas Artes pintando!.

Cuando llegamos estaba todo preparado, los caballetes puestos, las mesas despejadas, las luces encendidas, esperando a los artistas para que se llenara todo de lienzos y color.

y allí nos esperaba Alejandro, pintor que va a ser nuestro maestro y que nos va a iniciar en el maravilloso mundo de la pintura.

Nos pusimos nuestros babis, colocamos los lienzos y cogimos el carboncillo. El maestro Alejandro colocó el modelo que vamos a pintar y nos pusimos manos a la obra.

                               Para la mayoría de ellos era la primera vez que cogían un carboncillo
                                            y dibujaban  sobre  lienzo de un modelo al natural.

                                             Como se puede los dibujos son preciosos.

Antes de empezar a utilizar el óleo hicimos un pequeños descanso y  cogimos fuerzas merendando .
Tras este pequeño intermedio el maestro nos indicó la tarea que íbamos a hacer, en ella los niños y las niñas artista tenían que elegir el estilo en que iban a pintar su cuadro, estilo clásico copiando el color real o estilo moderno interpretando la realidad.
                                                           CLASE MAGISTRAL

                                            Gracias Alejandro, ! qué suerte contar contigo!

Cada niño o niña eligió la manera en que iba a interpretar su cuadro y empuñando su pincel y los coleres                                      empezaron  a pintar, la tarde se nos pasó en un suspiro

No dejo de asombrarme de la manera en que se  relacionan los niños con el arte y de pensar que todos son unos verdaderos artistas.